Chi tiết bài báo

Trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đang nỗ lực đổi mới nội dung và phương pháp bằng việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới với định hướng “lấy học sinh làm trung tâm”, không gian lớp học tại tại các trường học phổ thông chủ yếu vẫn thiết kế theo nguyên lý truyền thống và chưa theo kịp các phương pháp sư phạm hiện đại. Bài báo này phân tích một số cơ sở triết lý giáo dục như thuyết kiến tạo xã hội và triết lý giáo dục STEAM nhằm thiết lập định hướng mới trong thiết kế không gian học tập tại trường phổ thông. Kết quả nghiên cứu đề xuất sự chuyển đổi từ mô hình lớp học truyền thống sang cấu trúc không gian hỗn hợp, linh hoạt, hỗ trợ đa dạng các hình thức học tập và thúc đẩy khả năng tích hợp liên môn.